Hoe kan het voeren van open en opbouwende gesprekken bijdragen aan het begeleiden van een nieuwe collega in het vinden van aansluiting bij studenten en het team?
Nieuwe collega begeleiden
In seizoen 25/26 kwam een collega ons team versterken. Zijn CV was indrukwekkend. Had een deel van zijn carrière gewerkt met machines in de zorg, had les gegeven op de HAN en had een portfolio met projecten die hij begeleid had.
Gaandeweg hadden we gesprekken over zijn landing bij Firda en hoe ik e.e.a. had aangepakt toen ik net begon.
Ik heb hem een tijd begeleid in onder andere de volgende punten:
- Systemen
- Documentie
- Lesinhoud
- Rubrics / Toetsen
- Structuur in de organisatie
- Benadering van studenten
- Rol als presentator / didacticus
In de loop van de maanden die daarop volgden viel me op dat hij moeite had met sommige dingen. Ik probeerde het gesprek op gang te brengen hoe hij het zelf ervoer. En het vreemde was dat zijn reactie bijna altijd haaks stond op de verhalen die ik van de studenten hoorde.
Ook in een project waar hij bij betrokken was (Self_Driving_Challenge) raakte hij de connectie met de studenten meer en meer kwijt. Hier heb ik moeten leren om te gaan met iemand die een andere kijk heeft op de gang van zaken, maar niet ziet dat hij uit de rails aan het lopen is. Eén van zijn uitspraken die me is bijgebleven is bijvoorbeeld: "Ik heb PDG, dus ik ben docent". Van alles wat ik tot nu toe geleerd heb, weet ik bijna zeker dat dat niet klopt.
Afijn. Uiteindelijk heb ik dit natuurlijk niet zelf kunnen oplossen maar heeft de teammanager moeten besluiten om hem terug te geven aan de arbeidsmarkt.
Takeaway
Moeilijke gesprekken hebben / op gang brengen had ik in deze vorm nog niet echt gedaan. Met J. ging het vaak moeizaam, soms schurend maar ik probeerde het altijd wel opbouwend te houden. Benaderen met positieve punten, proberen er achter te komen waar zijn visie op iets vandaan kwam en hem alternatieven proberen te bieden.
Inmiddels is er een nieuwe collega aangenomen die begin maart start, dus wellicht dat het contact met D. op een hele andere manier verloopt.