Skip to content

Toetsgericht handelen (Module 12.2)

Programma

  • 09:00 - 10:00 - Community Of Learning (COL): Afnemen van een toets
  • 10:00 - 12:00 - Workshop "toetsing als kans om te leren"
  • 12:00 - 13:00 - Lunch
  • 13:00 - 16:00 - Leerplaats

Toets

Aldert roept ons in het lokaal waar hij ons streng toespreekt en we een toets moeten maken! Daarna behandelen we hoe dit ging en hoe het overkwam en wat het resultaat was klassikaal.

toets

"Alles is belangrijk, tot het niet in de toets staat"

Doel:

  • Je hebt een visie op functie van toetsen en beoordelen
  • Je hebt inzicht hoe een beoordeling en feedback cultuur in het onderwijs een bijdrage kan leveren aan het leren van de student
  • je begrijpt wat constructive alignment is en wat dat betekent voor jouw onderwijs.

Oefening Maken van een placemet met antwoorden over je eigen toets:

  • Wat voor soort beoordelingen zet je in? Met cijfer 10-100 of OVG
  • Welke informatie wil je met de resultaten van deze beoordeling ophalen Nivo van kennis van de behandelde stof
  • Welke info levert deze beoordeling van de student op Cijfermatige weergave hoe de student de stof kan toepassen
  • Welk effect heeft de beoordeling op het leren van de student Inzage op eigen inzet bij voorbereiding
  • Is de beoordeling om te leren of te kwalificeren Kwalificeren?

Uitkomst van mijn groepje:

placemet

Opdracht

Bedenk twee vragen over de inhoud van jouw opleiding en wissel uit in tweetallen:

  1. Gericht op de overlevingsstrategie Gesproken met KeesJan over onze opleiding; ligt ook aan momentele motivatie. Met het portfolio bijvoorbeeld is uitstellen maar zo makkelijk.
  2. Gericht op de leerstrategie

A3-PDF: Lerend-kwalificeren-poster-Vernieuwenderwijs

LerendKwalificeren2

LerendKwalificeren1

Takeaway

In deze les hebben we gezien hoe een toets overkomt en wat het effect is. Teach to the test is een uitspraak die hierbij past. Maar... Een toets moet vooral passen bij de stof die is behandeld. Dus bij elektriciteitsleer van bijvoorbeeld de wet van Ohm past mijns inziens prima een vorm van een 'ouderwetse toets' met vragenstellingen en formules die moeten worden toegepast. Op andere vlakken, vooral waar we nu mee te maken krijgen past een veel betere vorm van "lerend kwalificeren" of een portfolio examen.

Bronnen

Backlinks: