14-02-2025 | Leerprocessen

3.3. Leerprocessen | Leerprocessen

Lesmateriaal

Thema: Krachtige leeromgeving

Kenmerken van een krachtige leeromgeving

Actief leren
Betekenisvolle context
Samenwerkend leren
Zelfregulerend leren
Ondersteuning en begeleiding
Veilig en stimulerende omgeving
Variatie in werkvormen en materialen
Doelgericht en reflectief

Bewegend Leren

Verschillende oefeningen rondom thema "Krachtige leeromgeving"

1) Teamwork tuin / crossword

In de tuin kaartjes lezen in teams, zo snel mogelijk alle 10 oplezen bij Marjolein

2) Escape Room

Verschillende puzzels oplossen en mensen/begrippen bij elkaar zoeken.

Vygotski / Naaste zone

3) Beebots

iets nieuws leren, verdieping, opdracht maken voor buren

4) Proefjes

Eén iemand was observer, 2 anderen moesten proefjes doen.

Leerkuil = iemand die op dat moment moeite heeft met het leren.
Hoe kom je uit die leerkuil, hierover gehad. Bv door vragen te stellen.

Reflectie

12:00 Reflectie formulier wat je moest invullen nav de elementen van de ochtend:

a) Hoe wordt er geleerd bij de leeromgeving?
b) Hoe gemotiveerd word jij van de leeromgeving?
c) Hoe kun je dit koppelen aan je eigen beroepspraktijk?

1) Proefjes
a) Uitvoeren van opdrachten
b) Nieuwsgierigheid
c) niet

2) BeeBots
a) Iets nieuws leren ontdekken van makkelijk tot iets moeilijkere opdrachten
b) Was leuk / iets nieuws
c) Niet

3) Bewegend leren (tuin / kruiswoordpuzzel)
a) Door met beweging bezig te zijn
b) Andere manier van benaderen om in de leermode te komen
c) Iets met kleuren post-its en wie-het-langste-blijft-staan oid te maken als opener

4) Escape Room
a) Onderzoekend bezig te zijn met hulpmiddelen / andere deelnemers
b) Uitdagend en game factor
c) Niet

14:00 Werken aan Portfolio

Werken aan je portfolio met om 14:00 muziekbingo als energizer.

15:00 Einde

Om 15:00 was iedereen zijn motivatie / energie wel weg. Na het uitspreken van het dilemma waarin Marjolein zat mochten we om 15:30 de klas verlaten.