Loopbaan Oriëntatie Begeleiding
Marijke & Marjolein zijn onze docenten
Was iets te laat :-/
Check in: - Waaraan herken jij potentieel talent bij jouw leerlingen? - Hoe ga je hiermee om? In onze groep steggelden we over de definitie van talent. Marjolein vraagt de rest van de klas wat zij gevonden hebben.
Energizer: Talentendouche
Elkaar post-its opplakken met een bijpassend talent.
Loopbaan vragen:
- Loopbaan sturing: hoe kan ik dat doen?
- motievenreflectie: Wat wil ik
- Netwerken: Wie kan mij daarbij helpen
- Werkexploratie: war kan ik dat doen
- Kwaliteitenreflectie: Wat kan ik?
Opdracht LOB
We krijgen een A4 met daarop een opdracht wat je zou willen versterken in je eigen onderwijscontext. Je hebt hierbij geen grenzen en kijk hoe je dat zou willen aanpakken.
Ik denk.... Dat er veel gevangen zou kunnen worden in een één-op-één gesprek met een student. Je kan van alles uit de kast trekken, maar als het niet aansluit bij het gevoel van de student raak je hem niet. Als je boven water kan krijgen wat een student drijft / zou willen zou je hierop gerichter kunnen sturen met opleidingen / gesprekken met collega's / etc. Ook zou je hem kunnen helpen met het uitzoeken van open dagen of beroepenmarkten oid
Groepsopdracht: Maak een Powerpoint
Verwerk een droom naar een powerpoint presentatie met 5 slides met per slide maximaal 1 woord. Powerpoint doorschuiven naar andere groep die deze dan moest gaan doen. Dit heette "Let's playback".
Takeaway
Deze ochtendsessie ging over het nut / waarom van LOB. De titel van deze bijeenkomst kwam (pas) 's middags aan bod met handouts van voorbeeldvragen loopbaangesprek. Deze informatie kan van pas komen in de (nabije) toekomst omdat we dan beter moeten aantonen hoe we als slb'er docent aan de wettelijke verplichting voldoen. Zie hiervoor ook het SLB-en-LOB_Trainingen_Firda en SLB_en_LOB