Burgerschap (Module 7.2)

Basisvaardigheid in onderwijs

Materialen

Innovationlab Module 7.2 - Burgerschap

Module 7.2. Burgerschap Powerpoint

• Praatplaat Burgerschap
• School als Oefenplaats
• Ontwerp werkvorm DBE (Design Based Education)

Begin cursusdag

Aldert begint met groep / nieuwe mensen voorstellen / alle begeleiders uitleg van de dag: thema is burgerschap.

Stadswandeling

Tijdens de wandeling met Kimberley kregen we te horen van de geschiedenis en leuke feitjes van de stad Leeuwarden. (Thema burgerschap)

Verschillende mooie dingen gezien; Murals van Kenny Cookwell, Oldehove scheve toren, Joodse school / Weeshuis / Stadhouderlijke Hof / Grote kerk / etc.

Je moest een foto maken van iets dat je aansprak. Deze foto vond ik wel interessant omdat een beetje het beeld geeft van allerlei verschillende dingen die in je hoofd kunnen zitten qua emoties.

Wat wellicht het meeste raakvlak heeft met burgerschap is de blijvende ongelijkheid tussen de mensen in zowel stand in hoe dat tot uitdrukking komt. Zelf vond ik bijvoorbeeld de broodpoort en de Oranjepoort hier een duidelijk voorbeeld van.

Oranjepoort waar de stadhouder (familie van het koninklijk huis) zijn eigen ingang had tot de kerk, met daar een paar meter bij vandaan een veel kleinere / soberdere poort waar brood werd uitgedeeld aan de armste mensen uit de stad. Afscheid van Kimberley genomen bij de Wereldwinkel en toen onder leiding van Aldert weer terug naar de NHL.

13:00 - Workshop "Burgerschap in het onderwijs"

Marjolein deelde kaarten uit en alle rode kaarten gingen met Aldert mee. Ze opent met te vragen wie er beelden heeft gezien die ze bij zijn gebleven. Ook heeft ze ons kopieën gegeven van Empathie, en hoe je empathisch kan leren zijn in het onderwijs.

Vraag: heb je met studenten het gehad over met wat er op dit moment aan de hand is in de samenleving. Voorbeelden kwamen naar voren

• het schietincident in Capelle
• iemand die aangaf zei in de les dat ze niet meer kon wonen in NL omdat 'zij' hier waren (meisje met hoofddoekje)
• studenten praten meer over politieke invloeden/problemen in de les dan vroeger.

In hoeverre moet je 'burgerschap' geven in de les.

Doelen van burgerschap: kwalificatie / persoonsvorming / socialisatie

Onderwerp was: Wat leeft er in je les, wat zijn je ideeën en hoe zou je hier een les van maken. Ons groepje had de problematiek van de oorlogen en dat hebben we uitgewerkt tot het maken van een feitenrelaas in verschillende groepen.

14:45 Leerplaats

Hier konden we nog werken aan onze portfolio maar we hebben ook onze tijd genomen om kennis te maken met een nieuw lid in ons team, Renee.

16:00 Einde lesdag

...en naar huis

Takeaway

Dit was ook een nieuwe verwelkoming in ons 2e leerjaar, met als leuke opening de stadswandeling door Leeuwarden. Had ik zelf nooit gedaan, maar waren interessante dingen die we hebben geleerd. Dus een standswandeling door een stad, lopend of op de fiets is zeker de moeite waard. En.. en passant ook nog even het gebouw gezien waar Aldert is getrouwd =] Maar ook de informatie om gebruik te maken van Design Based Education voor de opbouw van een (toekomstige) les was zeker waardevol.