Hoe voer je een gestructureerd SLB gesprek met een student, en zorg je voor (meetbare) doelen en de borging hiervan?
Studie Loop-Baan gesprek
Als taak van de SLB_en_LOB docent van een groep heb je een aantal keer per jaar een gesprek met de studenten. Hierin kijk je in een persoonlijk gesprek hoe de student er voor staat, wat hij nodig heeft en of er dingen spelen die van invloed zouden kunnen zijn op zijn studie.
Als eerste vraag ik hoe het met de student gaat. In de klas, met zijn opleiding, is hij nog happy met de gekozen richting. Dan pak ik zijn cijferlijst erbij en kijken we hier gezamenlijk naar. Bij vakken waar hij moet inhalen kijken we of hij dat a) überhaupt weet en b) of hij daar evt. hulp bij nodig heeft in de vorm van plannen of overzicht krijgen of iets. Ook kijk ik naar zijn afwezigheid, als de student bijvoorbeeld vaker dan gemiddeld ziek is kan ik vragen of dat een oorzaak heeft.
In ieder geval probeer ik altijd te luisteren en het waarom naar boven te krijgen.
Soms heeft een student een duwtje in de rug nodig, soms wat motivatie, soms gewoon wat aandacht en soms ook een spiegel hoe de kaarten op tafel liggen.
Laatst had ik een gesprek met L. Hij heeft al een aantal opleidingen gedaan/geprobeerd maar nog niets afgemaakt. Ook bij de huidige opleiding loopt hij achter maar is minimaal op school. DUO-melding gedaan, gesprek met Leerplicht_Ambtenaar maar loopt geen stap in de richting van afronding van school. Dan zeg ik wel hoe het ervoor staat met hem.
Ook wanneer de student (extra) hulp nodig heeft kan ik hem in contact brengen met het studie succes centrum of in de vorm van Speciaal Onderwijs.
Het resultaat / kort verslag moet worden opgenomen in Eduarte.
Takeaway
Individuele SLB-gesprekken vergroten mijn zicht op studiegedrag en (on)zichtbare belemmeringen. Door gericht te verkennen wat de student nodig heeft en, waar nodig, door te verwijzen (naar bijv. Studie Succes Centrum/Speciaal Onderwijs) vervul ik de rol van schakel tussen student en ondersteuningsvoorzieningen. Ik borg dit door per gesprek 1-2 meetbare doelen af te spreken (bijv. inhalen van vak X, reductie van ongeoorloofd verzuim), afspraken vast te leggen in het studentdossier en binnen 2-4 weken te volgen. Succes meet ik via studievoortgang, aanwezigheid en de ervaren steun/duidelijkheid van de student. Hiermee werk ik doelgericht aan motivatie en binding, mede voorwaardelijk voor studiesucces.