Hoe kun je het Van Gelder didactisch model gebruiken om het inzicht van studenten, het belang en de werking van monitoring te vergroten?
Lesprogramma opzetten Zabbix
In schooljaar 24/25 was ik elke donderdag onderdeel van de afdeling IT. Hier heb ik meegedraaid in hun manier van lesgeven. Eén onderdeel in het curriculum is 'monitoring'. Maar hier was (nog) geen lesprogramma voor opgezet.
Ik heb toen aangeboden om (vanuit mijn IT/automatiserings achtergrond) dit onderdeel op te zetten. Mijn grootste leerpunten waren in dit geval:
- De WRO manier van werken op afdeling IT. (die afdeling MMEI moet gaan opzetten voor schooljaar 26/27). Hier werken ze met Leerstories die de studenten moeten doen / volgen.
- Het maken van onderwijs volgens een bestaand curriculum
- Meten van het leereffect
Hierbij heb ik gekeken naar Van Gelder Didactische model uit het lesprogramma van 14-03-2025.
Dit model heb ik gebruikt voor een hele periode en bestaat uit 5 punten. Uiteindelijk heb ik hier een Leerstory_Zabbix van gemaakt die is gebruikt.
- Oriëntatie Ik heb een opzet gemaakt waarin het belang van monitoring wordt uitgelegd. Participatie is belangrijk om ze nieuwsgierig te maken (Motiverende breinprincipes uit lesdag 31-01-2025) van het belang van monitoring
- Uitleg Vervolgens heb ik de uitleg gedocumenteerd (en later uitgevoerd) welke monitoring tools er zijn en waarom er gekozen is voor Zabbix. Ook de structuur hiervan in kaart gebracht en verschillende functionaliteiten / mogelijkheden uitgelegd. Ook heb ik gekozen voor Workshops later in het traject als ze met deze opdrachten bezig waren. Specifieke uitleg over Hosts en Triggers bijvoorbeeld en de te koppelen Events, etc.
- Instructie Dit was alvast een vooruitblik naar het Wendbaar_en_Responsief_Onderwijs dat we in een later stadium moesten optuigen. De studenten kregen hier de opdrachten.
- Verwerking De studenten moesten in dit geval samen aan de slag met opdrachten om de leerstof te oefenen.
- Evaluatie Aan het einde van de periode hebben we bekeken / gereflecteerd op wat er geleerd was. De studenten vonden het een nuttig en leerzaam traject en hadden nu meer inzicht in het hoe en ook het waarom van monitoring.
Afbeeldingen
Takeaway
Het lesprogramma Zabbix heb ik opgezet om het onderdeel 'monitoring' binnen het IT-curriculum vorm te geven. Hierbij is het Van Gelder didactisch model gebruikt. Studenten vonden het traject nuttig en kregen meer inzicht in monitoring. De aanpak is gebaseerd op bestaande curriculumkaders en motiverende breinprincipes, met als resultaat een gestructureerd en effectief lesprogramma.