Hoe zou je studenten (vooraf) kunnen activeren/motiveren voor een beter leerresultaat?
Brein en leren
Op lesdag 31-01-2025 kwamen de "motiverende breinprincipes" voorbij.
Opdracht
Hiervoor moesten we een opdracht doen waarbij we in 1 minuut uitleggen wat het principe is, de relatie met leren en hoe je dat kunt vertalen naar jouw doelgroep.
Uitvoering
Marieke en ik met hoge hoed een spelelement bedacht om de groep nieuwsgierig te maken. Alles moest binnen 1 minuut :-)
Volgorde voor ons was:
- Inhoud bepalen
- rolverdeling bepalen
- Uitvoeren
Onze insteek was die van "Nieuwsgierigheid".
We zijn van nature nieuwsgierig. Door dit te prikkelen worden we meer gemotiveerd om meer over een onderwerp te leren. Start de les bij voorbeeld met een vraag of afbeelding en onderzoek dit samen.
We hadden bedacht om in een hoge hoed een item te stoppen (whiteboard marker) en de deelnemers moesten dan met kleine ja/nee hints uit zien te vogelen wat er in de hoed zat.
Belangrijk was dat de uitleg vooraf duidelijk en helder moest zijn! (Stap 2 van 12 Wijze lessen)
Takeaway
Deze opdracht was leuk om te doen met onze medestudenten van de PDG. We zagen dat mensen echt gemotiveerd raakten en makkelijk uit de tent te lokken waren met deze opdracht die de nieuwsgierigheid prikkelde.
Wel werd het sneller geraden dan we vooraf hadden gedacht, maar voor ons eigen leereffect had was dat niet nadelig, ik kan dit makkelijk toepassen in mijn eigen lessen. Zoals "Bij deze elektrische eigenschap, waar zou je die terug kunnen vinden?"